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La représentation mentale du genre pendant la lecture: état actuel de la recherche francophone en psycholinguistique

GYGAX, PASCAL ; SARRASIN, ORIANE ; LÉVY, ARIK ; SATO, SAYAKA ; GABRIEL, UTE

In: Journal of French Language Studies, 2013, vol. 23, no. 2, p. 243-257

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    Titre
    • La représentation mentale du genre pendant la lecture: état actuel de la recherche francophone en psycholinguistique
    Auteur
    • GYGAX, PASCAL. Université de Fribourg
    • SARRASIN, ORIANE. Université de Lausanne
    • LÉVY, ARIK. Université de Fribourg
    • SATO, SAYAKA. Université de Fribourg
    • GABRIEL, UTE. Norwegian University of Science and Technology, Trondheim
    Type de document
    • Postprint
    Langue
    • Anglais
    Publié dans
    • Journal of French Language Studies, 2013, vol. 23, no. 2, p. 243-257. Cambridge University Press
    Autre version électronique
    Classification
    • Langue, Linguistique
    Identifiant OAI-PMH
    • oai:doc.rero.ch:295776
    Summary
    Dans cet article, nous présentons les recherches, relativement récentes, sur l'intégration du genre dans la représentation mentale d'une lectrice ou d'un lecteur, en mettant l'accent sur leurs controverses ainsi que sur les pistes encore peu (ou pas) explorées. Nous espérons ainsi susciter l'intérêt de la communauté francophone sur ce sujet, jusqu'ici relativement discrète. Au travers de cette présentation, nous souhaitons également souligner les retombées sociétales des recherches sur ce sujet, principalement au travers de l'identification de processus langagiers discriminants. Si la recherche a jusqu'ici principalement ciblé des adultes dits monolingues entre 19 et 25 ans, nous présenterons également les quelques études qui ont été menées sur les enfants entre 6 et 15 ans, un projet en cours sur des enfants entre 2 et 3 ans et quelques résultats d'une étude récente examinant l'influence du bilinguisme sur la représentation du genre